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自闭症儿童对周围世界的注意和兴趣，往往先是从视觉渠道获取的。婴幼儿通过视觉获取信息过程中，对颜色的敏感度和获取量多于和于对形状的敏感度。那么，自闭症视觉游戏有哪些呢？具体包括以下两方面：

一、分辨颜色的游戏

通过色块组合游戏，使自闭症儿童掌握认识颜色、区分颜色和给颜色配对的方法，提高颜色的识别和分类能力。辨色游戏的方法主要有以下几种：

1、固定色块的游戏：用不同颜色的纯色色块各两块，在先教会孩子认识基本色的基础上，将不同颜色的色块混合在一起，让孩子对不同色块进行配对。

2、色差比较游戏：这是在孩子已经具备了对固定色块辨识的基础上，逐步加进一些色块的中间色，以增加游戏的趣味性和难度。这类游戏可以设计成与其他游戏组合的综合游戏的形式。

3、动态辨色游戏：对于自闭症儿童来说，这是难度较大的一种游戏，目的是通过合成与分解，使孩子了解颜色是会变化的，并掌握初步的色彩组合规律。

这种游戏有三种设计思路：

1、利用色的合成原理组织的游戏，如将黄色水中加入蓝色墨水，使颜色变成绿色。

2、利用颜色叠加原理组织的游戏，如用两张不同的玻璃纸叠加，使孩子分别观察叠加前后的色彩变化。

3、利用视觉暂留原理组织的游戏，如在一个陀螺上涂上两种以上颜色，让孩子观察到颜色的变化。

二、分辨图形的游戏

提高幼儿的观察力，考察和提高幼儿的认知水平。一部分自闭症儿童在分辨图形上体现出“岛状功能”，但是部分患儿还是需要通过这种游戏来提高他们的观察力。分辨图形游戏主要有以下几种：

1、数图形游戏：这要求游戏者从给出的图形中，数出某一特定数字或图形（如动物图形）的数量。

2、找图形游戏：要求孩子在把握图形典型特征的基础上，找出隐藏在大图中的指定图形。

3、找相同游戏：寻找图形中相同特征物体，如找出图中相同的小白兔等。

4、找不同游戏：要求自闭症儿童找出图形中两个物体差别。

5、分辨空间的游戏：主要通过游戏训练孩子的目测力，以帮助他们形成准确的空间概念。游戏可以就大小、远近、粗细、前后、左右等单项概念进行识别，也可以综合起来进行分辨。