如何训练孩子的统合训练？

   根据统计，我国的感统失调儿童比例已经高达80%以上，若家长能及时发现统合失调问题，越早及时解决问题，就越容易纠正过来，实际上感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了一些障碍，使得许多的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，很难改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。

   蹦床运动是儿童感统训练的比较重要的一种方式，在众多感统失调的孩子中，平衡感、协调和前庭感觉的失调是基础、重要的问题。而针对这几点的训练方法中蹦床是常见，效果明显的一种方法。跳跃运动有助于刺激孩子的感觉系统，改善本体感觉和前庭感觉的统合，培养平衡感，还可以训练孩子的手眼协调，对孩子的自立运动和运动企划的成熟帮助很大。跳蹦床还有助于孩子的情绪稳定及克服困难的进取精神。

   (一)触觉刺激的训练

   身体每个器官对外界的感触都是触觉，所以触觉训练也是多样化。触觉使大脑神经中感应触觉的部分多，如果触觉神经和外界协调不好，就会影响大脑对外界的认识和应变，也就是所谓的触觉敏感与迟钝。

   触觉刺激训练就是通过加强孩子肌肤的各项接触刺激，修正大脑的处理能力，刺激身体的触觉神经，从而建立起协调良好的关系，提高孩子的感觉统合能力。

   比如:对刚出生的孩子来说，洗完澡就可以用精油给婴儿涂抹，再开始按摩，达到触觉刺激训练。

   (二)前庭感觉刺激的训练

   前庭感觉是人类接受刺激的基本感觉，前庭感觉系统和大脑之间有着非常密切的关系。前庭功能是脑干过滤感觉信息、输入大脑形成学习信息的一种功能。

   前庭感觉失调的表现：一是平衡能力不好，空间认知错误，手眼协调能力较差，四肢和身体运动严重不协调，走路很容易跌倒；二是情绪不稳定，容易遭受挫折，丧失信心，常有恐惧、伤心、愤怒或过度兴奋等感觉，往往不能对自己的情绪进行有效的控制或协调，影响人格和情绪的健全发展。

   对前庭感觉失调的孩子进行训练可采用日常生活中的游戏，如旋转性运动、(让孩子正转或倒转)、摇晃运动(摇篮、吊床、秋千)、平衡运动(平衡台、平衡木)、跳跃运动(翻滚蹦床)等。

   (三)本体感觉刺激的训练

   本体感觉是指来自自身身体各部位的肌肉、肌腱、关节、韧带等的一种感觉。人类就是靠这种感觉进行运动和行为的调节、修正，任何有目的的行动、肌肉的收缩、松弛，关节的屈伸等所产生的自身的状态的运动，都是来自本体刺激信息的感觉处理，然后被统合成本体感觉、平衡感觉和运动感觉，并产生对力量的感受。

   对本体感觉不良的孩子进行训练的项目有游泳、跳绳、拍球、搬运物品等。

   氛围属于触觉刺激的一种,平时与孩子互动时,要注意给孩子原则一致、互相尊重、张弛有度的氛围感受。长期过度严格或过度放纵都会造成孩子的触觉惯性反应,形成感觉统合失调的现象,而原则不定或模糊不清,则容易造成孩子无所适从,长期下来将形成触觉敏感与触觉迟钝的两极发展。

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